◆ 저번 시간에 이어서 오늘도 동기의 개념과 특성에 대해서 알아보도록 하겠다. 동기의 개념, 정의, 의의, 동기의 특성 중 활성화(가현적 행동, 지속성, 강렬함)에 대해 궁금하신 분은 아래의 글을 참조하여 주시기 바란다.
✔동기의 개념과 특성①(동기의 정의, Motive, 동인, 클라크 레너드 헐, 추동, 추동 감소 이론, 동인
◆ 오늘부터는 동기와 정서에 대해 알아보도록 하겠다. 1. 동기의 개념 (1) 동기란 무엇인가? : ① 사전적으로 보았을 때 동기(動機, motive, motivation)는 '어떤 일이나 행동을 일으키게 하는 계기(원
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(2) 방향 :
그런가 하면 다른 연구자들은 동기의 분석에서 살펴보아야 할 것이 활성화 속성이 아니라, 유기체의 활동을 한 가지 형태에서 그와는 다른 형태로 변화시키는 조건들이라고 주장하였다.
① 어떤 특정한 행동은 분명한 방향(성)을 가지고 있다 :
✅ 예 : 배가 고프면 우리는 냉장고를 찾아간다.
② 그렇기는 하지만, 만약 이와 관련하여 여러 가지 선택이 가능한 경우에는 방향성이 분명하지 않을 수도 있다 :
✅ 예 : 갈증이 날 때 냉장고에 시원한 맥주와 오렌지 주스가 있다면 개인이 어떤 것을 더 선호하느냐에 따라 선택이 달라진다.
③ 따라서 어느 것이 더 동기 유발적인지를 알아내려면 선호도 검사를 실시하는 것이 도움이 된다.
④ 지속성이나 강렬함 같은 지표들이 차이를 드러내지 못할 수도 있으므로, 선호도가 동기를 설명하는 지표로 더 적절할 수 있기 때문이다.
⑤ 이와 관련하여 인지 심리학자 *벡(Aaron Temkin Beck, 1983)은 선호도가 동기화의 가장 기본적인 지표라고 주장하고 있다.
에런 벡 - 위키백과, 우리 모두의 백과사전
위키백과, 우리 모두의 백과사전. 에런 템킨 벡(영어: Aaron Temkin Beck, 1921년 7월 18일~2021년 11월 1일)은 미국 정신과 의사이며 펜실베이니아 대학교의 정신과 교수 명예 교수이다.[1][2] 그는 인지 요
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(3) 동기 연구의 근본적인 질문 :
① 행동의 원인 :
㉮ 동기의 첫 번째 근본적인 질문은 "무엇이 행동을 일으키는가?"이다.
㉯ 우리는 사람들이 행동하는 것을 볼 수는 있지만, 그 행동의 원인은 볼 수 없고, 사람들의 노력과 끈기는 볼 수 있지만 그 이유는 알 수 없다.
㉰ 즉, 동기 연구는 행동의 숨겨진 원인을 파악하기 위한 과학 분야이다.
㉱ "무엇이 행동을 일으키는가?"는 어떻게 동기가 행동의 시작, 지속, 변화, 목표 지향성, 최종 행동에 영향을 미치는지에 대한 물음이다.
㉲ 이러한 물음은 동기가 어떻게 한 사람의 행동 흐름에 관여하고 영향을 주며, 설명해 내는데 도움을 주는가를 이해하는 것이다.
② 행동의 강도가 다른 이유 :
㉮ 동기의 두 번쩨 근본적인 질문은 "왜 행동의 강도는 다르게 나타나는가?"이다.
㉯ 일테면 같은 사람도 어떤 때는 욕구가 강하게 나타나고, 또 어떤 때는 욕구가 약하거나 사라지기 쉽다. 행동의 강도는 개인 내에서뿐만 아니라, 나아가 다른 개인들 사이에서도 다르게 나타난다.
㉰ 즉, 개인 내에서 동기는 다르게 나타나며, 동기가 다르면 행동도 달라진다.
㉱ 사람은 동일한 기본적인 동기와 정서의 많은 부분을 공유하지만, 무엇이 그들을 동기화하는지는 명백히 다르다.
㉲ 따라서 한 개인의 행동의 강도가 왜 매순간, 매일, 매년 달라지는지, 왜 개인마다 같은 상황에 열정적으로 관여하기도 하고, 아예 관여하지 않으려고 하는지에 대해 설명할 수 있어야 한다.
㉳ 동기 문제에 대한 질문은 광범위한 개인차가 존재하는 동기에 대해서 어떻게 그러한 차이가 생기고, 그 차이들이 어떤 의미를 함축하고 있는지에 대해서 연구하는 것이다.
✅ 동기 연구는 행동에 있어서 활력(Energy), 방향(Direction), 지속성(Persistence)을 제공하는 과정들에 관심을 갖는다.
✔활력(Energy) → 행동이 강도를 갖는다는 것을 말한다.
✔방향(Direction) → 행동이 어떤 목적을 갖고 있다는 것을 말한다.
✔지속성(Persistence) → 행동이 인내를 지닌다는 것을 말한다.
3. 주요 구성 개념
동기 이론에서는 빈번하게 사용되는 몇 개의 주요 구성 개념들이 있다. 동기 이론들은 이 구성 개념들을 다루는 측면에서 서로 차이가 있기 때문에, 이 개념들을 이해하는 것은 서로 다른 이론들을 비교하는데 도움이 될 수 있다.
(1) 에너지(Energy) :
① 많은 동기 이론들이 행동을 추진시키는 어떤 에너지원이 존재한다고 가정하고 있다.
② 어떤 연구자는 모든 행동을 유발하는 에너지원이 단 하나 - 즉, '일반적인 에너지원'을 가정한다 - 라고 주장한다 :
일반 에너지원을 가정하면, 이 에너지를 따라 다른 방향으로 향하게 하는 어떤 메커니즘이 필요하다는 것이다.
③ 그런가 하면 특정 행동들을 유발하는 특이한 힘 - 즉, '자체적인 에너지원'을 가정한다 - 이 있다고 주장하는 학자도 있다 :
각 행동이 자체적인 에너지원을 갖기 때문에, 에너지를 활성화시키는 행동이 방향을 잡아주는 기능도 할 수 있다는 것이다(배가 고프면 음식을 찾게 되고, 목이 마르면 물을 찾게 되는 행동을 하게 된다).
④ 또 어떤 이론들은 행동의 에너지원을 명백하게 가정하지 않는다 :
다시 말해 에너지라는 개념이 불필요하며, 행동의 배후에 있는 어떤 에너지원을 가정하지 않고도 동기를 이해할 수 있다고 주장하는 학자들도 있다.
(2) 유전(heredity) :
① 동기를 설명하는 이론적 접근에서는 동기의 기제들이 유전적으로 유기체에게 프로그래밍 되어있다고 가정해 왔다. 이 생물학적인 접근법에는 크게 두 가지 형태가 있다.
✔생물학적 접근의 첫 번째 형태 :
- 본능 접근에 따르면 유기체 내에 에너지가 축적되어 동기화된 상태에 이르게 된다고 주장하고 있다.
- 동기화가 되면 동기를 감소시키기 위해 프로그래밍된 행동이 일어난다는 것이다.
- 보통 환경 내의 특정한 자극들은 프로그래밍된 행동의 촉발을 일으킨다고 본다.
✔생물학적 접근의 두 번째 형태 :
- 이 접근에 따르면 신체 상태를 모니터링 하고 있다가, 변화가 감지되면 행동을 활성화시키는 뇌 속의 회로들이 있다고 주장하고 있다.
- 이 프로그램이 활성화되면 선천적인 반응이든 학습된 반응이든, 반응을 하려는 동기 유발로 이어진다는 것이다.
(3) 학습(learning) :
① 동기화된 행동에서 학습도 중요한 역할을 담당해왔다.
② 이와 관련하여 클라크 헐(Clark Leonard Hull)은 1940년대에 학습과 동기 사이의 상호 관계를 개략적으로 설명하는 이론을 개발하였고, 이후 학자들은 목표지향적 행동을 통제하는데 있어서 유인의 역할을 강조하였다.
③ 이와 더불어 고전적 조건 형성과 도구적 조건 형성이 동기 상태의 발달에 어떻게 관여할 수 있는지를 살펴보는 연구도 진행되었다.
④ 어떤 동기는 관찰 학습에 의해 이루어지기도 하는데, '모방(imitation ; 관찰된 타인의 행동을 재연하는 것, 출처 [네이버 지식백과], 심리학 용어 사전)'이라고 불리는 과정은 인간의 동기화 행동 대부분의 기초가 될 수 있다고 본다.
■ 다음 시간에 계속, 동기의 개념과 특성에 대해서 알아보도록 하겠다.
* 출처 및 참조 : [동기와 정서], 동기의 개념과 특성, 핵심 이론
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