✔언어발달이론②(피아제, 비고츠키, 로버트 셀먼 역할맡기이론, 벤자민 워프, 사피어-워프 가설, 사회적 상호작용론, 제롬 브루너 언어획득 지지체계, 까꿍놀이)
◆ 저번 시간에 이어서 오늘도 언어발달이론에 대해서 알아보도록 하겠다. 학습이론적 접근(행동주의, 스키너, 반두라, 오웬), 생득론적 접근(촘스키, 슬로빈, 르네버그)에 대해 궁금하신 분은 아래의 글을 참조하여 주시기 바란다. 2022.01.25 - [이야기가 있는 정원, 발달심리] - ✔언어발달이론①(언어, 의사소통, 학습이론, 스키너, 언어 모방, 음소, 자국어, 촘스키, 슬로빈, 르네버그, 뇌의 국소화, 기능국소화, 생득이론) ✔언어발달이론①(언어, 의사소통, 학습이론, 스키너, 언어 모방, 음소, 자국어, 촘스키, 슬로빈, ◆ 오늘부터는 언어발달(이론)에 대해 알아보도록 하겠다. 1. 언어발달이론 (1) 학습이론적 접근 : ① 개념 : ㉮ 아동은 어른의 언어를 모방하면서 학습한다는 이론이다. ㉯ ..
2022. 1. 27.
✔언어발달이론①(언어, 의사소통, 학습이론, 스키너, 언어 모방, 음소, 자국어, 촘스키, 슬로빈, 르네버그, 뇌의 국소화, 기능국소화, 생득이론)
◆ 오늘부터는 언어발달(이론)에 대해 알아보도록 하겠다. 1. 언어발달이론 (1) 학습이론적 접근 : ① 개념 : ㉮ 아동은 어른의 언어를 모방하면서 학습한다는 이론이다. ㉯ 일테면 6개월 경에 나타나는 옹알이와 영아들이 발성하는 '음소(音素 , phonemes)'는 모든 언어권에서 동일하지만, 영아들이 성인의 발성을 모방하는 과정에서 자국어에 없는 음소는 점차 사용하지 않게 되어 탈락된다. 🔳 음소 : 한 언어의 음성체계에서 단어의 의미를 구별 짓는 최소의 소리 단위이다. 예를 들어, 한국어의 ‘살’과 ‘쌀’에서 첫소리인 /ㅅ/과 /ㅆ/, ‘손’과 ‘산’에서 모음 /ㅗ/와 /ㅏ/는 두 낱말의 의미를 구별시켜 주는 변별적 기능을 가진 음소이다. 한국어 화자들은 ‘살’/sal/ 과 ‘쌀’/s’al/에서 /..
2022. 1. 25.
✔학습과 기억발달⑤(기억전략의 종류, 시연, 조직화, 정교화, 인출 전략, 자발적 정교화, 지식기반, 구성기억, 메타인지, 상위기억, 인지)
◆ 저번 시간에 이어서 오늘도 학습과 기억발달에 대해 알아보도록 하겠다. 영아의 기억발달(회상기억, 재인기억의 발달, 주요원리), 유아기의 기억발달 (기억용량의 증가, 기억전략의 발달) 등에 대해 궁금하신 분은 아래의 글을 참조하여 주시기 바란다. 2022.01.21 - [이야기가 있는 정원, 발달심리] - ✔학습과 기억발달④(영아, 유아 기억발달, 회상 기억, 재인 기억, 습관화, 탈습관화, 기억용량, 기억전략, 기억폭 검사, 기억전략) ✔학습과 기억발달④(영아, 유아 기억발달, 회상 기억, 재인 기억, 습관화, 탈습관화, 기억용량, ◆ 저번 시간에 이어서 오늘도 학습과 기억발달에 대해 알아보도록 하겠다. 반두라의 사회학습이론(관찰학습, 주요개념), 기억발달의 개념, 처리수준모형 등에 대해 궁금하신 분..
2022. 1. 24.
✔학습과 기억발달④(영아, 유아 기억발달, 회상 기억, 재인 기억, 습관화, 탈습관화, 기억용량, 기억전략, 기억폭 검사, 기억전략)
◆ 저번 시간에 이어서 오늘도 학습과 기억발달에 대해 알아보도록 하겠다. 반두라의 사회학습이론(관찰학습, 주요개념), 기억발달의 개념, 처리수준모형 등에 대해 궁금하신 분은 아래의 글을 참조하여 주시기 바란다. 2022.01.20 - [이야기가 있는 정원, 발달심리] - ✔학습과 기억발달③(반두라 사회학습, 사회인지, 모델링, 관찰학습, 모방학습, 주의집중, 보존, 운동재생, 동기화 과정, 모방, 인지, 자기강화, 자기효능감, 재인, 회상, 중다기억모형) ✔학습과 기억발달③(반두라 사회학습, 사회인지, 모델링, 관찰학습, 모방학습, 주의집중, 보존, ◆ 저번 시간에 이어서 오늘도 학습과 기억발달에 대해 알아보도록 하겠다. 조작적 조건형성 이론(강화와 처벌, 강화스케줄, 주요원리, 학습방법)에 대해서 궁금..
2022. 1. 21.
✔학습과 기억발달③(반두라 사회학습, 사회인지, 모델링, 관찰, 모방학습, 주의집중, 보존, 운동재생, 동기화 과정, 모방, 자기강화, 자기효능감, 재인, 회상, 중다기억모형)
◆ 저번 시간에 이어서 오늘도 학습과 기억발달에 대해 알아보도록 하겠다. 조작적 조건형성 이론(강화와 처벌, 강화스케줄, 주요원리, 학습방법)에 대해서 궁금하신 분은 아래의 글을 참조하여 주시기 바란다. 2022.01.19 - [이야기가 있는 정원, 발달심리] - ✔학습과 기억발달②(조작적 조건형성, 스키너, 정적, 부적, 계속적, 간헐적 강화, 처벌, 제공 원칙, 유쾌, 불쾌 자극, 소거, 조형, 자발적 회복, 변별, 계속성, 반복, 근접성의 원리) ✔학습과 기억발달②(조작적 조건형성, 스키너, 정적, 부적, 계속적, 간헐적 강화, 처벌, 제공 원 ◆ 저번 시간에 이어서 오늘도 학습과 기억발달에 대해 알아보도록 하겠다. 학습의 의의, 행동주의적 접근, 고전적 조건형성이론(파블로프의 실험, 학습의 원리 ..
2022. 1. 20.
✔학습과 기억발달②(조작적 조건형성, 스키너, 정적, 부적, 계속적, 간헐적 강화, 처벌, 유쾌, 불쾌 자극, 소거, 조형, 자발적 회복, 변별, 계속성, 반복, 근접성의 원리)
◆ 저번 시간에 이어서 오늘도 학습과 기억발달에 대해 알아보도록 하겠다. 학습의 의의, 행동주의적 접근, 고전적 조건형성이론(파블로프의 실험, 학습의 원리 등)에 대해 궁금하신 분은 아래의 글을 참조하여 주시기 바란다. 2022.01.17 - [이야기가 있는 정원, 발달심리] - ✔학습과 기억발달①(행동주의 심리학, 고전적 조건형성, 무조건 자극, 중성자극, 조건반응, 파블로프, 습관화, 탈습관화, 역조건형성, 자발적 회복, 자극일반화, 자극변별, 체계적 둔감법) ✔학습과 기억발달①(행동주의 심리학, 고전적 조건형성, 무조건 자극, 중성자극, 조건반응, 파 ◆ 오늘부터는 학습과 기억발달에 대해 알아보도록 하겠다. 1. 학습(learning) (1) 의의 : ① 학습은 유전, 성숙, 또는 생리적 손상에 의..
2022. 1. 19.
✔학습과 기억발달①(행동주의 심리학, 고전적 조건형성, 무조건 자극, 중성자극, 조건반응, 파블로프, 습관화, 탈습관화, 역조건형성, 자발적 회복, 자극일반화, 자극변별, 체계적 둔감법)
◆ 오늘부터는 학습과 기억발달에 대해 알아보도록 하겠다. 1. 학습(learning) (1) 의의 : ① 학습은 유전, 성숙, 또는 생리적 손상에 의해서가 아니라 반복, 관찰, 연습에 의한 경험으로 나타나는 비교적 영구적인 행동의 변화를 말한다. ② 즉 후천적 변화의 과정으로서, 특수한 경험이나 훈련 또는 연습과 같은 외부자극이나 조건, 환경에 의해 개인이 내적으로 변화해가는 것이다. 학습 연습이나 경험의 결과 일어나는 행동의 지속적인 변화. 학습이란 ① 행동의 변화이며, ② 이러한 변화는 연습·훈련, 또는 경험에 의한 변화로서 성숙에 의한 변화 학습으로 간주되지 않으며, ③ terms.naver.com (2) 행동주의적 접근 : ① 행동주의 학습이론의 기반이 되는 행동주의 심리학(behavioristi..
2022. 1. 17.
