◆ 오늘은 행동주의 직업 상담에 대해 알아보도록 하겠다. 수퍼(Super)의 발달적 직업 상담에 대해 궁금하신 분은 아래의 글을 참조하여 주시기 바란다.
✔[직업 상담학] 수퍼(Super)의 발달적 직업 상담(진로 발달, 평가, 직업 상담의 6단계, 상담 기법,
■ 오늘은 수퍼(Super)가 제시한 발달적 직업(진로) 상담에 대해 알아보도록 하겠다. 보딘의 정신 역동적 직업 상담에 대해 궁금하신 분은 아래의 글을 참조하여 주시기 바란다. 2024.02.29 - [직업 상
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1. 행동주의 직업 상담의 개요
행동주의 직업 상담(진로 상담, behavioral career counseling)의 초점은 내담자의 불완전하고 부적응적인 학습이 어디서 발생했는가를 밝혀서, 그것을 변화시키는 데 있다.
행동주의 직업 상담의 근간이 된 행동주의(Behaviorism)의 정의는 아래와 같다.
✅ 행동주의 :
심리학의 대상을
의식(意識)에 두지 않고,
사람 및 동물의 객관적 행동에 두는 입장으로
내관(內觀)을 배척하고
오직 자극과 반응의 관계,
그리고 그 관계로 구성되는 체계만을 다룬다.
1913년 J.B. 왓슨이 주장한 이후
미국 심리학의 중요한 조류가 되었다.
- 출처 : [네이버 지식 백과]
두산백과
✔행동주의 이론의 개요(행동주의 심리학, 백지상태, 자극과 반응, 존 왓슨, 파블로프, 스키너,
■ 오늘부터는 성격심리학에 있어서 행동주의적 관점, 즉 행동주의 이론(심리학)에 대해서 알아보도록 하겠다. 구체적인 이론설명에 앞서 먼저 등장배경과 기본 가정 등에 대해서 알아보도록
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2. 진단
(1) 굿스타인(Goodstein)은 의사결정을 내리지 못하는 원인으로 불안을 강조하였다.
(2) 상담을 통해서 불안을 제거하거나 줄여서 올바른 의사결정을 할 수 있도록 돕는다.
(3) 굿스타인은 이때 내담자의 *우유부단과 무결단성을 진단해야 한다고 주장하였다.
(4) 크럼볼츠(Krumboltz)는 우유부단과 무결단성은 상담의 과정에서 치료할 부분이므로 진단할 필요가 없다고 하였다.
(5) 우유부단과 무결단성의 구분 :
① 우유부단(Indecision) :
㉮ 진로 직업 정보의 부족으로 직업 선택시 문제가 발생하고, 그로 인해 발생된 불안 때문에 직업 결정을 내리지 못하게 되는 것이다.
㉯ 정보의 결핍에서 기인한 것이므로 충분한 정보가 주어진다면 얼마든지 결정을 내릴 수 있다.
② 무결단성(Indecisiveness) :
㉮ 부모(또는 중요한 타인)의 강압이나 지시에 의해 직업을 선택하는 등, 자신의 직업 선택에 대한 무력감을 느끼게 되고, 그로 인해 발생된 불안 때문에 직업 결정을 내리지 못하게 되는 것이다.
㉯ 만약 정보가 주어지고 직업 상담이 끝난 후에도 아직 결정을 내리지 못한다면 무결단성이라고 할 수 있다.
3. 과정
직업 관련 의사 결정 문제는 내담자의 불안을 반조건 형성(역조건 형성, counter conditioning)으로 제거하여야 한다.
역조건 형성
조건형성의 원리 사고방식과 방법으로 학습된 부적응 행동을 제거하는 과정으로서, 고전적 조건형성의 원리를 응용하여 원치 않는 조건자극과 조건반응의 연합을 약화 또는 소거시키는 절차.
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4. 상담의 목적
(1) 불안의 감소 또는 제거
(2) 새로운 적응 행동 학습
(3) 직업 결정 기술 습득 :
즉, 내담자의 불안을 제거하고 부적응 행동을 바람직한 적응 행동으로 대치한 뒤, 내담자가 직업 결정 기술을 학습하게 함으로써 결과적으로 현명한 직업 결정을 하도록 돕는 것이다.
5. 행동주의 직업 상담의 기법
(1) 불안 감소 기법 :
① 체계적 둔감법(Systematic Desensitization) :
내담자의 근육의 긴장을 이완시켜 불안을 야기하는 장면을 단계적으로 상상하게 하여 불안을 감소, 혹은 소거시키는 기법으로 근육 이완 훈련, 불안 위계 목록 작성, 둔감화의 3단계로 시행된다.
✔고전적 조건화 이론②(행동주의 이론, 볼페의 상호억제원리, 소거, 역조건 형성, 체계적 둔감
■ 저번 시간에 이어서 오늘도 행동주의 이론 중 고전적 조건형성에 대해 알아보도록 하겠다. 이론의 개요, 파블로프의 개 실험, 왓슨의 쥐 실험(어린 앨버트 실험), 그리고 주요개념에 대해 궁
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② 역조건 형성(반조건 형성, Counterconditioning) :
내담자에게 공포나 부적절한 반응을 일으키게 했던 장면에 바람직한 반응을 연합시킴으로써 부적절한 반응을 소거시키는 기법이다.
③ 금지 조건 형성 또는 내적 금지(Inhibitory Conditioning or Internal Inhibition) :
㉮ 내담자에게 충분히 불안을 일으킬 수 있을 만한 단서를 어떠한 추가적 강화 없이 지속적으로 제시한다.
㉯ 이러한 불안 자극이 제시되면 처음에는 내담자가 불안 반응을 보이게 되지만, 추가적인 강화가 없게 되므로 그러한 내담자의 불안 반응은 점차 강도가 약해지게 되고, 결국에는 불안 반응이 나타나지 않게 된다.
④ 홍수법(Flooding) :
상담자가 내담자를 강력하고도 지속적으로 문제 상황에 노출시키는 방법이다. 즉, 상담에 참여한 내담자는 관련된 문제에 마치 퍼붓는 홍수를 맞는 것과 같은 경험을 한꺼번에 받게 된다.
(2) 학습 촉진 기법 :
① 강화 :
상담자가 내담자의 직업 선택이나 결정에 대해 긍정적 또는 부정적인 반응을 보임으로써 내담자의 바람직한 직업 결정을 촉진시키는 방법이다.
② 사회적 모델링과 대리학습 :
다른 사람들의 행동이나 결과를 관찰함으로써 의사결정의 학습을 촉진시키는 방법이다.
③ 변별학습 :
한 가지 이상의 차이를 인식하고 분류할 수 있게 하는 것으로, 검사 도구(예를 들면 심리 검사) 등을 사용하여 직업 선택이나 직업 결정 능력을 변별하고 비교해 보게 하는 방법이다.
6. 검사의 활용
(1) 행동주의적 직업 상담자들은 자극(S) - 반응(R) 이론에 근거하여 직업 상담을 시도한다. 그런데 대부분의 검사들은 개인의 특성과 관계없이 표준화되어 있다.
(2) 그렇기 때문에 표준화 검사들 중에서 (직업)적성 검사보다는 (직업)흥미 검사에 많은 관심을 가진다.
(3) 내담자가 흥미 검사 문항에 많은 반응을 보이는 것은 여러 직업적 대안에 대한 토의를 자극할 수 있다.
(4) 흥미 검사의 득점 자체가 내담자가 전혀 생각하지 못했던 직업 흥미를 유발할 수 있다.
7. 직업 정보의 제공
(1) 행동주의 진로 상담의 가장 큰 공헌 중의 하나는 직업 정보의 제공이다.
(2) 이와 관련하여 *크럼볼츠(Krumboltz)와 그의 동료들은 회계사, 전기기사, 경찰관 등을 포함하여 20여 가지의 직종에 관한 직업 정보를 상세하게 제시하였다.
(3) 진로 문제 해결 상자를 고안하여 다양한 직업 정보를 제공한다.
크럼볼츠
행동상담의 제창자. 크럼볼츠는 고등학교상담교사, 대수학교사를 거쳐 미시간(Michigan) 주립대학교에서 교육심리학을 가르쳤다. 그는 미네소타(Minnesota) 대학교에서 박사학위를 받고 처음에는 내
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8. 평가(공헌점 및 제한점)
(1) 행동주의 진로 상담의 가장 큰 장점은 내담자의 불안을 감소시키고 바람직한 행동을 촉진하는 데 있다.
(2) 불안의 해소는 내담자의 정보 획득 부족으로 인한 우유부단함을 치료하는 데 효과적이다.
(3) 행동주의 진로 상담은 무결단성 내담자들의 불안 문제를 규명할 명확한 체계를 가지고 있지 않다.
■ 오늘은 행동주의 직업 상담에 대해 알아보았다.
* 출처 및 참조 : [직업 상담학], 직업 상담 이론
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